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中国将推动“互联网+教导”放慢建立教导专网

2019-09-04

新华社北京8月28日电(记者 胡浩) 为满意大众教导效劳需要、推进优质教导资本共享、更好惠及遥远贫苦地域、促进教导公正,28日召开的国务院常务集会决议,推动“互联网教导”,放慢建立教导专网。

集会断定:一是推动“互联网教导”,激励合乎前提的各种主体开展在线教导,为职业培训、技巧晋升搭建普惠开放的新平台。二是放慢建立教导专网,到2022年实现全部黉舍接入疾速稳固的互联网。支撑面向深度贫苦地域开辟内容丰盛的在线教导资本。三是强化羁系,实在维护大众权利。

寰球互联网反动进入下半场,信息化引领经济社会开展,已成年夜势所趋。

《中国教导古代化2035》等政策文件作出一系列安排跟请求,将以“互联网 ”为重要特点的教导信息化作为教导体系性变更的内生变量,支持引领教导古代化开展,推进面向信息社会的教导理念更新、形式变更、系统重构。

为了让更多孩子共享优质教导资本,教导部启动实行了教导信息化2.0举动打算,构造体例了中小学数字校园建立标准。经由过程实行乡村中小学数字教导资本全笼罩名目,将英语、音乐、美术、迷信的优质数字教导资本经由过程卫星跟宽带收集发送到天下乡村中小黉舍。

依据教导部教导信息化跟收集保险任务月报,停止2019年2季度末,天下中小学互联网接入率达97.9%,装备多媒体教养装备一般课堂348万间,93.6%的黉舍已领有多媒体课堂,此中74.2%的黉舍实现多媒体教养装备全笼罩;黉舍同一装备的老师终端、先生终端数目分辨为995万台跟1469万台,同比上季度分辨增加1.0%跟2.1%,开明收集进修空间的先生、老师分辨占全部先生跟老师数目的48.5%、66.7%。

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